Arquitectum a principios del milenio:

Arquitectura 3.0

Isaac Sáenz Mori

Diseño Arquitectónico VIII

Parque Biblioteca en Vallecito. Isaí Quispe.

ACTUS 35

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– ARQUITECTURA –

El proyecto moderno enfatizó – aunque no todos los críticos de la arquitectura han sido tan categóricos – en aspectos funcionales y prácticos. Expresiones como “menos es más” o “la forma sigue a la función” han sido quizá los grandes lemas, llevados al paroxismo para referirse a esta etapa de la arquitectura universal, especialmente la arquitectura que se conoce como “international style”. Sin embargo, muy pronto emergieron críticos de esta arquitectura, cuestionando sus principios, como sus realizaciones más resaltantes, abogando por una reflexión crítica hacia una arquitectura universalizante, ahistórica, neutra, sin

sensibilidad.

Uno de los críticos más conspicuos, Robert Venturi, pensaba que la ar- quitectura perdía una dimensión sustancial: su dimensión simbólica, es decir, el significado que histórica- mente los edificios han procurado transmitir a través del tiempo. Aña- día, además, que la complejidad y la contradicción ha sido un constante referente, incluida la arquitectura moderna. Junto a este discurso crí- tico, se sumaron entre otras, las vo- ces de Cristopher Alexander, Aldo Rossi y Luis Khan.

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Ellos estaban interesados en acer- carse a los elementos, significados y prácticas arquitectónicas que te- nían la cualidad de conservarse en el tiempo. Para Aldo Rossi, el lugar donde se inserta y desde donde se hace la arquitectura es fundamen- tal, siendo el locus determinante en la historia urbana.

Historiadores de la arquitectura, como Hertz, encuentran en esta línea crítica, que el cuestionamien- to al canon, es decir la crítica a la

estética imperante o estética de la transgresión ha sido fundamental en el proceso de la arquitectura occidental en ello reside la riqueza de la arquitectura. La pureza de la forma, el apego a la ortodoxia, es decir, a un conjunto de reglas deter- minadas por el buen gusto o gusto oficial, ha sido solo una parte de la historia de la arquitectura.

En el ámbito latinoamericano y especialmente andino –donde se ubica la producción arquitectóni-

ca peruana-, las expresiones de la arquitectura han tenido distintas caras; hoy, esta se mueve desde tendencias favorecidas por la glo- balización del consumo y la estéti- ca, como de propuestas híbridas, que antes que situarse dentro de lo que Frampton ha llamado Re- gionalismo Crítico, han transitado cerca de lo que Néstor García Can- clini llama culturas híbridas, donde alcanzan propuestas con sabor lo- cal, pero con claras intenciones mo- dernizantes y globalizantes, donde

lo funcional es predominante al mismo tiempo que la estética de la exageración, lo grandilocuente y lo monstruoso, en términos de Omar Calabrese, apareciendo, además de la arquitectura corporativa y bús- quedas regionalistas, arquitecturas como el neoandino y la narcoarqui- tectura.

A partir de estas reflexiones, nues- tro taller propone una pedagogía versátil, múltiple, divergente y com- pleja, donde alcanzan aspectos fun-

Social Worm- Comercio y Cultura.

Tiene como toma de partido la metáfora de la lombriz.

Paola Astudillo.

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cionales, como simbólicos; contex- tuales como contemporáneos.

La arquitectura puede leerse como una experiencia, también como un laboratorio y una pedagogía. Tal como lo pensaron los artífices de la Bauhaus, la arquitectura puede enseñarse haciendo, fabricando, entendiéndose como una manu- factura, donde los aspirantes se entrenan para convertirse en cons- tructores, albañiles, diseñadores, artistas, en suma: arquitectos.

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El Taller VIII recoge esta idea de ima- ginar, construir, fabricar y se propo- ne elaborar, a través de sus distin-

tas fases, un conjunto de ejercicios que tienen como propósito acercar- se al aprendizaje de la arquitectura, enfatizando a través de la elabora- ción de maquetas, volumetrías fa- bricadas bajo tres pautas/variables: concepto, metáfora, objeto.

La arquitectura, asimismo, conjuga un conjunto de aspectos: construc- ción; estructuras; cuestiones am- bientales, funcionales, espaciales, perceptuales y simbólicas. La suma de estas variables coincide en un proyecto arquitectónico. Ninguna de las fases anula a la otra, sino más bien, se complementan, procuran- do alimentar una a la otra.

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