TY - JOUR AU - Carrión Patatingo, Sonia AU - Capia Chambilla, Luz PY - 2022/12/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Construcción de la escala de satisfacción con la educación virtual sincrónica-ESEVI en estudiantes de 12 a 17 años, Juliaca, 2022 JF - Revista Científica de Ciencias de la Salud JA - RCCS VL - 15 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.17162/rccs.v2i15.1892 UR - https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/rc_salud/article/view/1892 SP - 43-55 AB - Construir la Escala de satisfacción con las clases virtuales sincrónicas ESEVI capazde medir el nivel de satisfacción en estudiantes. Metodología: Diseño no experimental de tipoinstrumental, aplicado en adolescentes entre las edades de 12 a 17 años que desarrollan clasesvirtuales sincrónicas. Resultados: La Escala ESEVI cuenta con un índice de validez en el contenidode 97 e índice de confiabilidad es de .944 por el Alfa de Cronbach y según el Omega de McDonaldes de .945, asimismo, fue procesado por el análisis factorial exploratorio (AFE), es así que se logróconcretizar 3 dimensiones (aula virtual, expectativas del estudiante y acompañamiento pedagógico yfamiliar). Conclusión: El instrumento elaborado cumple con niveles óptimos en los índices requeridos. ER -