Propiedades Psicométricas de la Escala de Bienestar Subjetivo para Niños (EBSNAM)
Palabras clave:
Bienestar Subjetivo, Niños, Escala Psicométrica.
Resumen
Evaluar las propiedades psicométricas de la escala de Bienestar Subjetivo para Niños(EBSNAM). Metodología: De tipo cuantitativa y de alcance psicométrico, puesto que proponela creación y validación de un instrumento, siendo sometido a pruebas y análisis estadísticos quedeterminarán su validez y fiabilidad. Asimismo, la investigación se caracteriza por ser de diseñono experimental, ya que no se manipuló la variable y de corte transversal, porque se recolectó lainformación aplicando el instrumento en tiempo determinado. Resultados: En el estudio piloto seobtuvieron resultados favorables debido a que se plantearon 3 dimensiones y 11 ítems para la creaciónde la escala de Bienestar Subjetivo para Niños (EBSNAM), teniendo en cuenta los factores influyentesen la confiabilidad y validez del instrumento. En el estudio confirmatorio con una población de 1016niños se obtuvieron resultados exitosos en cuanto a la confiabilidad y validez (Alpha de Cronbach0.90) de acuerdo al modelo más adecuado en 3 dimensiones, que nos permitirá validar y publicar laescala de Bienestar Subjetivo para Niños (EBSNAM). Conclusión: La escala de Bienestar Subjetivopara Niños (EBSNAM) evidencia una buena consistencia interna y validez de constructo.Descargas
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Citas
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Publicado
2023-01-02
Cómo citar
Mamani Flores, L. N., & Apaza Calla, B. W. (2023). Propiedades Psicométricas de la Escala de Bienestar Subjetivo para Niños (EBSNAM). Revista Científica De Ciencias De La Salud, 15(2), 20 - 32. https://doi.org/10.17162/rccs.v2i15.1890
Sección
Artículos
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