Modelo de estrategias metacognitivas
DOI:
https://doi.org/10.17162/riu.v3i1.36Palabras clave:
Metacognición, estrategias, planificación, supervisión, evaluación, autorregulación.Resumen
Los enfoques cognitivos actuales destacan la importancia de la metacognición. Se trata de “aprender a aprender” facilitando la toma de conciencia de cuáles son los propios procesos de aprendizaje, de cómo funcionan y cómo optimizar su funcionamiento y control. La adquisición de estas habilidades es una de las nuevas exigencias formativas para los alumnos, según se recoge en muchas de las reformas educativas de Europa, Norteamérica y Latinoamérica. Estas habilidades descansan en tres procesos metacognitivos (planificar, supervisar y evaluar) combinados con tres variables metacognitivas (persona, tarea y estrategias).
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Publicado
2015-07-13
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Artículos
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